L’intensité lumineuse, la température de couleur des LED et la fréquence du flash de la plupart des salles de classe ne répondent pas aux normes nationales
L’éclairage de la salle de classe ne doit pas seulement être « lumineux », mais « standard », ce que Gu Lin a insisté. « L’éclairage des salles de classe a des politiques nationales pertinentes, telles que les « Normes d’hygiène de l’éclairage et de l’éclairage des salles de classe pour les écoles primaires et secondaires », mais lors de la construction et de l’acceptation des bâtiments scolaires, l’éclairage des salles de classe n’a pas à être obligé de répondre aux normes telles que la lutte contre les incendies et le rejet des eaux usées. En fait, si l’éclairage de la salle de classe ne pas respecter la norme affectera grandement la vue des élèves.
Les fabricants de lampes éducatives LED ont constaté que l’environnement d’éclairage de la salle de classe n’est pas à la hauteur principalement dans les points suivants:
L’éclairement et l’uniformité de l’éclairement du bureau sont généralement inférieurs à la norme nationale (norme nationale: l’éclairement du bureau doit être supérieur à 300 lux et l’uniformité de l’éclairement est supérieure à 0,7). Cependant, si les élèves sont dans un faible éclairage pendant une longue période et que l’éclairage reçu par différents bureaux dans la même salle de classe n’est pas uniforme, certains élèves auront du mal à lire, lire et écrire, ce qui causera facilement une fatigue visuelle.
Dans le même temps, un point qui est souvent négligé est que la plupart des salles de classe utilisent des lampes à support ordinaires installées devant le tableau noir comme lampes de tableau noir, et aucune lampe de tableau noir spéciale n’est utilisée, ou même l’éclairage du tableau noir n’est pas arrangé, ce qui entraîne un éclairage moyen du tableau noir bien inférieur à la norme nationale (norme nationale: éclairage du tableau noir ≥500 lux, l’uniformité est supérieure à 0,8), certains élèves ne peuvent pas voir le texte sur le tableau noir et sont sujets à la fatigue visuelle et à la myopie.
La plupart des salles de classe sont directement équipées de tubes fluorescents exposés. La lumière frappe directement les yeux des élèves et produit un éblouissement, ce qui distrait l’attention des élèves, réduit l’efficacité de l’apprentissage, provoque une fatigue visuelle et induit une myopie. De plus, les lampes fluorescentes sont généralement équipées de ballasts magnétiques, qui ont de graves effets stroboscopiques optiques. Afin de s’adapter aux changements de fréquence, les systèmes visuels des élèves s’ajustent fréquemment, ce qui provoque une fatigue visuelle.
Un indice de rendu des couleurs trop faible est également un inconvénient courant de l’éclairage de la salle de classe. La plupart des salles de classe utilisent des lampes fluorescentes avec un indice de rendu des couleurs d’environ 70 (norme nationale: l’indice de rendu des couleurs de la source lumineuse ne doit pas être inférieur à 80), ce qui entraîne une distorsion des couleurs, en particulier dans l’art, la chimie, l’artisanat Tels que les salles de classe professionnelles, cela affecte le jugement correct de la couleur de l’objet, de sorte que l’objet ne peut pas vraiment présenter sa couleur, et au fil du temps causera des problèmes de vision tels que le daltonisme et la faiblesse des couleurs.
En outre, la plupart des salles de classe utilisent généralement des tubes fluorescents à haute température de couleur (6500K) (norme nationale: les salles de classe doivent utiliser des sources lumineuses à température de couleur 3300-5500K), ce qui présente des risques de lumière bleue, la lumière bleue causera des dommages irréversibles à la rétine et la vision est grandement menacée. Une température de couleur élevée peut facilement exciter et fatiguer facilement les élèves parce que la couleur de la lumière est trop blanche.
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