Et si les enseignants pouvaient avoir un moyen non verbal et non intrusif de communiquer et d'attirer l'attention des élèves dans une classe. Une étude menée par le gouvernement américain a révélé que l'utilisation de préréglages réglables d'éclairage LED est un moyen efficace "d'attirer l'attention des étudiants que toute autre méthode".
L'évaluation a noté que les systèmes LED, en plus d'avoir un effet positif sur les étudiants, permettront également des économies d'énergie annuelles de 46 % . En effet, les lampes à LED sont très économes en énergie et convertissent 95 % de l'électricité en lumière tout en ne perdant que 5 % de l'énergie sous forme de chaleur.
L'étude a été menée dans une école élémentaire de Folsom, en Californie, et des lumières LED ont été installées dans trois salles de classe. Outre la mesure des économies d'énergie, l'étude visait également à déterminer le potentiel de ces systèmes LED pour améliorer la santé et les performances scolaires, en particulier chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA).
Dans chacune des trois salles de classe, les lampes fluorescentes encastrées ont été remplacées par des lampes LED réglables et une lumière au-dessus du tableau blanc. Cinq cadeaux ont été installés dans la télécommande pour contrôler la luminosité de la lumière et modifier la température de couleur.
voyants de panneau menés
LA MÉTHODOLOGIE
Les salles de classe ont été nommées L1, L2 et L3. L1 avait tous des élèves généraux tandis que les classes L2 et L3 avaient six élèves TSA chacune et avec un enseignant équipé de plusieurs aides. L'étude a révélé que les enseignants des classes L2 et L3 utilisaient quotidiennement le bouton de présentation et les barres de défilement. L'enseignant de la classe avec des élèves TSA a utilisé le contrôle plus fréquemment que dans les autres classes. Alors que les enseignants en classe régulière n'utilisaient que l'interrupteur marche / arrêt.
"Les enseignants considéraient les options d'éclairage prédéfinies comme particulièrement bénéfiques car elles étaient rapides à mettre en œuvre, et ont noté que les préréglages étaient un moyen d'attirer l'attention des élèves ou de les inciter à faire la transition entre certaines activités", note le synopsis du rapport.
La consommation d'énergie des systèmes LED tels que les panneaux LED était 50 % moins énergivore que les salles de classe fluorescentes. Sur la base des informations fournies par les enseignants, l'intensité des systèmes LED, même à des niveaux élevés, était bien en deçà des recommandations.
"La possibilité de régler l'intensité pour répondre aux besoins d'éclairement, ce qui entraîne des réductions d'énergie significatives pour l'éclairage", mentionne le rapport. En effet, un gradateur utilisé dans les luminaires réduit en fait la consommation d'énergie du luminaire. Ceci, à son tour, réduit la consommation d'énergie globale.
