Comment réformer l'éclairage des salles de classe
Tout le monde sait qu'il existe de nombreux problèmes avec l'éclairage actuel des salles de classe dans les écoles primaires et secondaires : éclairement inférieur aux normes, éblouissement important, température de couleur basse ou élevée, problèmes de lumière bleue, problèmes stroboscopiques, indice de rendu des couleurs et problèmes de consommation d'énergie. Il y a plusieurs raisons à ces problèmes, et elles sont à long terme. Bien que la rénovation ait commencé, la rénovation de l'éclairage des salles de classe ne se fait pas du jour au lendemain. Quelles sont les difficultés ?
Premièrement, la norme n'est pas la norme. En fait, il existe des normes nationales pour l'éclairage des salles de classe. Bien que les normes soient relativement isolées et peu compatibles, ces normes ont toujours été sur papier, et il y a un grand écart par rapport à la scène réelle de la salle de classe. Avec l'évolution de l'époque, les normes nationales d'éclairage des salles de classe existantes sont loin des normes internationales et de la recherche de pointe en termes d'indicateurs, de méthodes de conception, d'exigences de contrôle intelligent et de paramètres de source lumineuse de la lampe. Ils devraient vraiment suivre le rythme. Et pour certains indicateurs d'éclairage des salles de classe, il manque encore des spécifications détaillées au niveau national.
Deuxièmement, la différence dans la classe. Notre pays a une vaste zone géographique et un grand nombre d'écoles. L'orientation, l'éclairage, la latitude géographique et la zone climatique de chaque classe d'école sont très différents. Comment étudier l'utilisation efficace de la lumière naturelle dans l'environnement réel et planifier rationnellement le plan d'éclairage de la classe , est un projet très détaillé et lourd.
Troisièmement, la différenciation des étudiants. Les caractéristiques de développement physique et mental des étudiants adultes et des enfants mineurs sont différentes. La transformation de l'éclairage des salles de classe devrait être basée sur des scènes spatiales réelles et les besoins de différents groupes de personnes. Une conception d'éclairage professionnelle doit être réalisée, la lumière naturelle doit être utilisée autant que possible et certaines technologies professionnelles doivent être combinées. Créez un environnement lumineux de haute qualité adapté à différents groupes d'étudiants.
Alors, quelles sont les normes d'éclairage pour les salles de classe du campus ? Laissez's jeter un œil maintenant !
1. Excellent éclairement et uniformité d'éclairement : selon la norme nationale GB7798-2010, le bureau de la salle de classe maintient un éclairement plat ≥300, une uniformité d'éclairement 0.7, le tableau noir maintient un éclairement moyen ≥500 et une uniformité d'éclairement 0.8. Fin 2018, plus de 90 % de l'éclairement et de l'uniformité de toutes les lumières des salles de classe des 10 000 écoles primaires et secondaires que nous avons rénovées ne répondaient pas aux exigences de la norme nationale. Même l'éclairement de certains pupitres et tableaux d'école n'est que de plus de 100 lux. Les étudiants qui étudient dans un environnement aussi lumineux pendant une longue période peuvent facilement provoquer une fatigue visuelle et provoquer une myopie.
2. Anti-éblouissant : la norme nationale stipule que la valeur d'éblouissement de l'éclairage de la salle de classe est de<19, et="" la="" plupart="" des="" éclairages="" de="" classe="" d'école="" utilisent="" de="" simples="" supports="" de="" lampe="" fluorescente,="" la="" source="" lumineuse="" est="" directement="" exposée,="" la="" lumière="" est="" très="" éblouissante,="" et="" la="" valeur="" d'éblouissement="" dépasse="" 22.="" en="" conséquence,="" les="" muscles="" oculaires="" sont="" trop="" tendus,="" ce="" qui="" affecte="" gravement="" les="" élèves'="" capacité="" de="" concentration="" en="">
3. ,: En général, les lampes fluorescentes utilisent une alimentation CA, le courant change périodiquement avec le temps et le clignotement 100 fois par seconde rend la luminosité de la lumière instable. Lors de l'apprentissage sous la source de lumière stroboscopique, le système visuel doit constamment ajuster les pupilles des yeux. La taille est utilisée pour protéger la stabilité de l'intensité lumineuse rétinienne et la clarté de l'imagerie. L'apprentissage à long terme dans cet environnement lumineux fatiguera certainement le sphincter de la pupille en raison d'une surutilisation.
4. Lumière anti-bleue et autres dangers liés à la lumière : la lumière bleue à haute fréquence et à ondes courtes entre 400 et 500 nm dans les sources lumineuses à LED ordinaires peut causer des dommages irréversibles aux yeux, tels que la formation de myopie, dans la zone de la maladie maculaire qui pénètre directement dans le globe oculaire et atteint le fond d'œil. En plus des dangers de la lumière bleue dans les LED traditionnelles, il existe sept lumières nocives telles que l'ultraviolet actinique, le proche ultraviolet, la chaleur rétinienne, la faible stimulation de la vision, les petites sources lumineuses et le rayonnement infrarouge. Ces 7 types de lumière nocive endommagent gravement nos yeux et notre corps à des degrés divers.
5. Anti-dégradation de la lumière et durée de vie prolongée : les lampes ordinaires auront une atténuation de la lumière importante après six mois d'utilisation, ce qui entraînera une diminution du flux lumineux, ce qui ne répondra pas aux exigences nationales basses. Actuellement, afin de maintenir la luminosité de l'éclairage conforme à la norme nationale, le cycle de remplacement des lampes Il prend 2 à 6 mois et nécessite une maintenance à long terme par le personnel de maintenance concerné, ce qui entraîne des coûts de maintenance élevés et un gaspillage de ressources.
6. Excellent indice de rendu des couleurs : le spectre des lampes fluorescentes ordinaires est incomplet, ce qui entraîne une perte de couleur et une dominante de couleur. Loin d'atteindre la norme nationale Ra≥80, et la faible capacité de reproduction des couleurs des appareils d'éclairage affectera directement la capacité de discrimination des couleurs des enfants &.
7. Température de couleur confortable : la norme nationale stipule que la température de couleur est de 3 300 à 5 300 K et que le résultat de mesure réel atteint 6 500 K. Une température de couleur trop élevée augmentera la proportion de rayonnement bleu et la lumière bleue augmentera également. La lumière bleue sera aggravée en raison de la génétique, de l'environnement nutritionnel, des habitudes saines et de la vieillesse. Problèmes liés à la dégénérescence maculaire. Un autoapprentissage tardif pendant un certain temps affectera également la sécrétion de mélatonine chez les étudiants, réduira la qualité du sommeil et affectera l'efficacité de l'apprentissage du lendemain.
8. Résistez aux dangers liés aux lampes fluorescentes : les tubes fluorescents contiennent du mercure, des phosphores et d'autres substances de métaux lourds. Si le mercure et les phosphores de métaux lourds ne sont pas correctement stockés et éliminés, ils causeront également de graves dommages à l'environnement écologique. Ils peuvent entrer dans l'écologie sous diverses formes. L'environnement pollue directement le sol, l'air et l'eau. Ensuite, entrez dans le corps humain par la chaîne alimentaire, mettant directement en danger la santé humaine, et l'efficacité lumineuse des lampes fluorescentes est faible, les lampes fluorescentes ne sont généralement que de 50 lm/w. Bien que la lampe fluorescente émet de la lumière à 365 degrés, la lumière émise dans la direction opposée est fondamentalement inutile. Bien qu'il soit réfléchi à travers l'abat-jour, l'efficacité de réflexion est faible et la consommation d'énergie est trop élevée. Les ballasts des lampes fluorescentes émettent également des ondes infrasons nocives pour le corps.
